راهنمای انجام یک اقدام پژوهی خوب و امتیاز آور

راهنمای انجام یک اقدام پژوهی خوب و امتیاز آور

دانشجویان و کاربران گرامی در این بخش گروه علمی گوگل فایل فایل pdf راهنمای انجام یک اقدام پژوهی خوب و امتیاز آور را آماده دانلود و استفاده شما عزیزان قرار داده است .

این فایل شامل ۲۸ صفحه با مطالب سودمند می باشد. در صورت تمایل می توانید

این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت گوگل فایل خریداری و دانلود نمایید. امید است.

سودمند بوده و مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد. پس از اتمام فرآیند خرید لینک فایل قابل مشاهده و دانلود می باشد و یک لینک هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

۱-۳٫ فلسفه استفاده از اقدام‌پژوهی

فلسفه و زیربنای استفاده از روش اقدام پژوهی بر نقل قولی از مایکل فولن (۱۹۸۴) گذاشته شده است که معتقد است.

نقطه شروع مناسب، جایی است که پژوهشگر در آن قرار دارد، جایی که مدیر در آن است، جایی که دانش‌آموز است، واقعیت موجود کلاس است، مدرسه است و بالاخره، آنچه که موجودیت حال نظام را تشکیل می‌دهد.

اقدام‌پژوهی، یک بخش طبیعی از عمل تدریس است. معلمان پیوسته دانش‌آموزان را تحت نظر دارند، به جمع‌آوری داده می‌پردازند و اقدامات خود را برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان و محیط کلاس و مدرسه تغییر می‌دهند. اقدام‌پژوهی، چارچوبی را فراهم می‌آورد که انرژی معلمان را در جهت فهم بهتر این‌که چرا، چه‌زمانی و چگونه دانش‌آموزان یادگیران بهتری می‌شوند، هدایت کند.

۱-۴٫ چارچوب انجام اقدام‌پژوهی

چارچوب اجرایی این اقدام‌پژوهی عمدتاً بر کار اِمیلی کالهون ۱۹۹۴) مبتنی است که معتقد بوده است ساخت مدارس کاوشی از طریق اقدام‌پژوهی در سطح مدارس، عمل بهبود مدرسه در سه محور است؛ اول اینکه، توانایی حل‌مسئله سازمان از طریق چرخه‌های مکرر پژوهش به عنوان یک گروه همیارانه بهبود می‌یابد؛ مورد دوم بیان می‌دارد که بهبود باید به طور عادلانه برای همه دانش‌آموزان، نه صرفاً برای عده محدودی از آنان، حاصل شود و سوم اینکه، تمامی اعضای اجتماع مدرسه، حیطه علمی مشکل مربوطه را به صورت عمیق مطالعه نمایند.

مطالعه بیشتر