فایل پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل ۶ آزوبل و فصل۷ خبرپردازی

فایل پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل ۶ آزوبل و فصل۷ خبرپردازی

دانشجویان و کاربران گرامی در این بخش گروه علمی گوگل فایل فایل پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل ۶ آزوبل و فصل۷ خبرپردازی را آماده دانلود و استفاده شما عزیزان قرار داده است .این فایل شامل ۲۹ اسلاید زیبا آموزنده و قابل ویرایش با مطالب سودمند می باشد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت گوگل فایل خریداری و دانلود نمایید. امید است سودمند بوده و مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد. پس از اتمام فرآیند خرید لینک فایل قابل مشاهده و دانلود می باشد و یک لینک هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

فایل پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل ۶ آزوبل و فصل۷ خبرپردازی

نظریه یادگیری معنی دارکلامی آزوبل:

یکی از نظریه های شناختی که با یادگیری آموزشگاهی ارتباط نزدیکی دارد نظریه یادگیری  معنی دار کلامی است

که دیوید آزوبل روانشناس آمریکایی آن را در اثر مهم خود روانشناسی پرورشی با یک دیدگاه شناختی مطرح ساخت.

هرم ساخت شناختی:

در نظریه آزوبل ساخت شناختی وتغییراتی که براثر یادگیری در آن صورت می گیرد اساس یادگیری را تشگکیل می دهد.

نظریه ساخت شناختی عبارت است از: مجموعه ایی از اطلاعات، مفاهیم، اصول، و تعمیم های سلزمان یافته ایی که فرد قبلا در یکی از رشته های دانش آموخته است.

به طور کلی ساخت شناختی بر دانش کلی فرد در یک زمینه بخصوص علمی و تحصیلی دلالت می کند.

بنا به نظریه مطرح شده ساخت شناختی هر فرد به صورت یک هرم فرضی درست شده است که در آن کلی ترین مطالب مسایل و مفاهیم در رأس هرم قرار دارند

و مفاهیم و مطالبی که از کلیت و جامعیت کمتری برخوردارند در میانه هرم،و بیشترین مقدار اطلاعات جزیی در قاعده هرم واقع اند.

معنی دار بودن یادگیری:

معنی به وجود نوعی قرینه یا معادل ذهنی برای یادگیری ها در ساخت شناختی یادگیرنده وابسته است.

یعنی وقتی که مفهوم قابل ارتباط دادن با مفاهیمی باشد که از پیش در ساخت شناختی فرد وجود دارند آن مفهوم معنی دار است.

مطالعه بیشتر